(一) 开放型的教学模式:
以研究探索的开放式教学,取代传统单向聆听的学习模式,以各种能让孩子喜爱自发学习的方式 (例如:主题探索研究、创意尽情发挥、益智游戏、趣味竞赛、团队协作、能以自己最擅长的方法表现学习成果或者缴交作业…等),来引导孩子达成教学目标与学习功效。
  (二) 个别化的学习辅导:
落实个人学习档案的详实纪录,并由专家针对每位学员给予个别化的学习辅导建议,班主任和家长建立紧密的沟通联系关系,针对每个学生给予个性化的教学与辅导,尤其针对天才型儿童以及具有某方面轻度学习障碍或是心理行为习惯具有偏差情况的学员,将会给予更多爱心与耐心的关怀与照顾,并延聘该领域的专家学者或是心理医生,给予专业的辅导建议。
  (三) 坚强的师资阵容:
延聘国内外知名的儿童教育专家,严选国内大学以上学历、富耐心与爱心的专业教师,给予长期专业的严格训练,严格落实完善的教学质量督察规范,定期举办国际性的学术交流与观摩活动,教师的待遇优渥,采取奖惩分明的人性化管理制度,以优化教师阵容。
  (四) 独特创新的教法:
针对孩子的八项智能以及孩子最敏感的学习神经元,授予最适合他的学习方法;每个孩子的性格不同,针对他的个性给予他最能接受的学习指导模式;让孩子在一种欢喜自在、不受拘束的环境里,快乐的找到自我、让孩子创新求变的好奇心与求知欲,能够得到满足与自信。
  (五)丰富的教材课件:
学员可在本公司网站上阅读与课程相关的电子书课件,或是从数千册的课外读物中,找寻想要查询的知识点;每个教学单元的作业,都经常是让孩子在本公司的网站上尽情畅玩教师指定的益智游戏,或是参加各学科的国际在线PK游戏竞赛,真正达到寓教于乐的目的。
  (六)完善的配套设施:
除了在课堂上的指导与互动外,我们在网站上还准备了应试学科的《在线评量题库与视频讲解》、《名师讲堂》、才艺教室、故事屋的漫画连载和故事书、优良作文范例…等内容,数十种训练脑力智能的益智玩具、美劳材料、科学实验器材…等,可增进课堂里的学习乐趣。
  (七)专业的测评分析:
有许多观察与评价,是必须仰靠长期的观察与考核的,自美国和台湾分别引进并加以改编的智能化测评系统,它是一个具有智能化、个性化长效追踪功能的检测评价系统,能提供孩子数十项的检测报告与学习建议。
  差异比较项目 传统模式 索玛星多元智能创新教学法

1

教师上课模式

◎ 单向的聆听接收模式
◎ 依照别人编写的教材来上课
◎ 教师的肢体语言、面部表情和语态内容较拘谨、严肃

◎ 教师以问题引发学生进行知识点的研究探索
◎ 教师和学生共同探讨与制订某一主题的学习研究过程、成果展示的方式并制定学习计划的时间表
◎ 索玛星教师的上课表达方式要唱作俱佳、幽默诙谐、要准备很多与主题相关的故事与名言。

2

测验方法

◎以考试发现学生不懂的地方
◎用各种的测验方式,不断的找寻学生的学习缺陷与知识不足之处
◎孩子容易变成解题的机器

◎学生以学习报告来呈现自己学到了什么?
◎可以用不同的表达方式来展现自己的学习成效
◎用各种荣誉竞赛活动、小组研讨分工、相互督促学习、学长制团队自主学习模式,来进行学习成效的验收。

3

家庭作业

◎纸上练习作业
◎背诵课文
◎书写模拟测验卷

◎依照与教师共同订定的学习计划以及自己最专长的成果展示方式,来完成自己的家庭作业
◎教师会规定学生去索玛星的教育网站上,完成指定的电子作业,例如:益智游戏、课件或知识点的背诵与学习、阅读指定的文章或电子书,并完成阅读心得测验、向大家分享读书心得…等

4

和一般才艺班教学方法进行比较

◎ 临摹各项才艺老师的作品
◎ 着重专业项目的技巧传授
◎ 教师只负责课堂上的教学,不会给予个人化的辅导与学习成长纪录
◎ 容易忽略孩子的天份发展
◎ 容易忽略孩子的行为偏差或是学习行为习惯的问题

◎ 详实记录学生的学习态度、兴趣反应、团体协作精神、实验成效与专家建议分析…等个人成长学习档案,教师与专家能以此纪录档案和家长密切沟通,合作研拟更有效的教育辅导工作
◎ 《发现天才、发现天份》正是我们的教学特色
◎ 孩子的行为偏差和良好学习行为习惯的培养与矫正,正是我们的课程的智慧精华所在。

5

学习方法

◎ 死记硬背,容易阻碍理解能力与研究探索能力的发展。
◎ 教师只要求学生要理解、要熟背知识,却没有教方法

◎ 着重学习神经元的测试,指导学生以科学研究探索的智慧方法,找到最适合自己的学习模式,例如:魔术记忆法、魔术理解法、魔术运算法
◎ 开放式的情境学习模式,首重创意与自主学习

6

师资阵容

◎ 每堂课只有一位老师

◎ 双师制,每堂课有专科老师和综合实践教师ㄧ起配合上,每班还有班主任、心理辅导专家、针对学生的综合素质、学习状态、行为习惯进行长期追踪式的教学辅导工作。

7

课堂上的气氛

◎讲求纪律,较严肃且呆板
◎一言堂,学生较少发表机会
◎团队容易形成小圈圈,派系争执难免。

◎ 鼓励充分发表心理的感想与心得
◎ 鼓励学员踊跃发表自己的作品并积极参与指导他人的服务行列,增进学员总结归纳的能力
◎ 自由自在、欢乐、幽默、诙谐、爆笑、感动
◎ 着重团队精神的表现、人际交往智能的提升,促进团队和谐气氛的发展

8

配套服务与设施

◎ 没有

◎ 只有教材或讲义

◎ 网站上应有尽有,完整供应电子课件、课外读物、视频教学、智能题库、益智游戏、益智玩具、多元智能测评分析系统…等。